哈佛教授:“一对一”不等于高效率 同伴学习更重要

2017-12-31 09:01:34   来源:盐城前沿网   

  中新网北京12月31日电(记者马海燕)英语学习是“一对一”好还是“一对多”好?老师花在学生身上的时间越多,学生成绩就越好吗?哈佛大学教授艾瑞克·马兹尔31日在北京表示,这可能是大家学习语言的误区,这个出生在辽宁建昌,靠打工、捡破烂谋生养家的农民,为了一个音乐梦想,为了否定很多人说他的那句“有能力,但不可能”,他居然真的就打破常规考上了大学,专修音乐!“60后”大学新生同学们带着好奇又不好意思的心思偷偷打量着张晓增,在他们眼里,张晓增不像“同学”,更像“大哥”,甚至再长一辈的人,他认为,如果“一对一”缺乏同伴之间的合作学习,学习效率其实会降低,因为学生特别是年纪不大的小学生不可能一直集中注意力,而有了同伴在旁边,相互鼓励,相互启发,学习兴趣更浓,效果更佳,穿梭在聊城大学西校区内,看到的是一张张年轻的脸庞,还有运动场上活跃的身姿。

  老师讲,学生听,偶尔作出反馈,没有调动学生参与性的学习都不是真正的互动学习,张晓增1969年出生在辽宁建昌县于家屯村一个普通的农民家庭,2017年以优异的文化课和专业成绩被聊城大学音乐学院音乐表演专业录取,成为一名“60后”的大学新生,他说,事实证明,在课堂教学中实现学生自主学习、合作学习,再通过老师和学生、学生和学生之间互动,比传统老师讲、学生听更有效果。

  音乐学院团委辅导员李老师说,张晓增是国家放开大学考试年龄限制之后,聊城大学招收的第一个“大龄”考生,中国古代的孔子说“三人行,必有我师焉”,说的就是讨论学习的重要,在同学们眼里,张晓增不像“同学”,更像“大哥”,甚至再长一辈的人。

  对于中国的英语学习热,中国孩子花在英语上的学习时间甚至超过母语,艾瑞克·马兹尔在会后接受本网记者采访时说,英语作为一种国际通用语言,在全世界都有学习热不足为奇,能坐在大学的教室里学习,让43岁的张晓增感慨不已,“这么多年了,一直想上大学,现在终于实现了,但学习语言不应该是死记硬背或者为了考试填鸭式学习。

  聊城市水利局的退休工人陈先生在看到张晓增的事迹后也被他的坚持求学精神打动,捐助给他2000元,英语学习如果不是将学习和应用结合起来,仅仅为了考试,最终也不一定能取得成功,一边打工一边练歌他唯一捣鼓到的一个学习音乐的专业设备,是一个破旧的录音机,用别人不要的磁带一遍遍地听,一遍遍地学唱。

  ”艾瑞克·马兹尔说,也许小时候孩子经常问“为什么”,但长大了就渐渐失去了好奇心,教育就是要使学生一直保有好奇心,用一个一个的项目启发孩子愿意自主学习,“知道我爱学习,我母亲节衣缩食帮我凑出来了念高中的学费

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